Monk es una plataforma española de evaluación de la competencia matemática y lectora dirigida a centros de educación primaria y educación secundaria. Fue desarrollada por la empresa Smartick en colaboración con investigadores de varias universidades españolas. Sus dos pruebas principales son adaptativas: la dificultad de cada ejercicio se ajusta al desempeño previo del estudiante, de modo que cada alumno responde a una secuencia distinta de ítems.

Historia miniaturadeimagen|Javier Arroyo y Daniel González de Vega, fundadores de Smartick e impulsores de Monk, en 2014. Monk fue impulsado por Daniel González de Vega y Javier Arroyo, fundadores de Smartick. Según declararon a El Español en febrero de 2024, el proyecto se había iniciado cuatro años antes.

En septiembre de 2024 la plataforma incorporó la evaluación de la competencia lectora, que hasta entonces se limitaba a la matemática.

Funcionamiento Las pruebas se realizan en línea, en el aula y con un dispositivo por estudiante. Las dos pruebas de competencia son adaptativas y se apoyan en la teoría de respuesta al ítem: el sistema selecciona en cada paso el ejercicio más informativo para el nivel estimado del alumno, lo que permite acotar su posición en una escala continua con un número reducido de preguntas. La escala es independiente del curso académico, de manera que un estudiante puede quedar situado por encima o por debajo del nivel que le correspondería por edad y su progreso puede seguirse a lo largo de los años.

Los resultados se expresan en una puntuación de competencia y en percentiles referidos al conjunto de estudiantes evaluados del mismo curso, además de una valoración cualitativa de cada contenido evaluado. La plataforma agrega esa información en informes de estudiante, de clase y de centro, dirigidos al profesorado y a los equipos directivos.

Junto a las pruebas de competencia, la plataforma incluye cuestionarios de actitud hacia las matemáticas y hacia la lectura, y pruebas de cribado orientadas a la detección temprana de la discalculia, de dificultades en los prerrequisitos de la lectura y de altas capacidades. Estas últimas tienen carácter de cribado y no constituyen un diagnóstico: la documentación de la plataforma recomienda derivar a un profesional los casos detectados.

Desarrollo científico La prueba fue diseñada y calibrada por Smartick junto con equipos de cinco universidades españolas: la Universidad de Valladolid, la Universidad de Granada, la Universidad de Oviedo, la Universidad Autónoma de Madrid y la Universidad Nacional de Educación a Distancia. Entre los investigadores participantes figura José María Marbán, del departamento de didáctica de las matemáticas de la Universidad de Valladolid. El proceso de calibración se prolongó durante cinco años y, según la empresa, se realizó con más de 70.000 escolares en España.

El cribado de altas capacidades se fundamenta en el modelo jerárquico de la inteligencia de los tres estratos de John B. Carroll y en su integración posterior por Kevin McGrew, y evalúa razonamiento y amplitud de memoria. El cribado de discalculia fue elaborado por el laboratorio de cognición numérica de la Universidad de Málaga.

Modelo de uso El acceso se contrata por centro educativo y no está dirigido a familias a título individual. En abril de 2025 el uso de la plataforma era gratuito para los centros, incluida la prueba de cribado de discalculia, y la empresa anunciaba la incorporación posterior de funcionalidades de pago.

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