miniaturadaimagem|Placas monolíngues são comuns em países com apenas uma língua oficial, como o Brasil Monoglotismo (do grego μόνος monos "só", e γλῶττα glotta "língua"), monolinguismo ou unilinguismo é a condição de ser capaz de falar apenas uma única língua, em oposição ao multilinguismo. Num contexto diferente, unilinguismo pode referir-se a uma política linguística que imponha uma língua oficial ou nacional sobre outras.

Ser monolíngue é dito também dum texto, dicionário, conversa escrita ou conduzida numa única língua, e duma entidade em que uma única língua é usada ou oficialmente reconhecida (em particular quando comparada com entidades multilíngues ou na presença de indivíduos que falam línguas diferentes). Note que o monoglotismo só pode se referir à falta da capacidade de falar vários idiomas. Os falantes multilíngues superam os falantes monolíngues na população mundial.

A presunção da normatização do monolinguismo é também frequentemente a visão dos monolíngues que falam uma língua mundial, como inglês ou português. Crystal (1987) disse que essa suposição é adotada por muitos na sociedade ocidental. Uma explicação é dada por Edwards, que em 2004 afirmou que a evidência da "mentalidade monolíngue" pode ser rastreada até à Europa do século XIX, quando a nação estava a crescer e um grupo dominante tinha o controle, e as mentalidades europeias sobre a língua foram levadas às suas colônias, perpetuando ainda mais a mentalidade monolíngue.

Comparação com multilinguismo

Vocabulário De acordo com um estudo sobre acesso lexical, os monolíngues frequentemente mantêm um vocabulário mais amplo na língua-alvo em comparação com um bilíngue, e isso aumenta a eficiência da recuperação de palavras em monolíngues. Os monolíngues também acessam palavras com mais frequência do que os bilíngues na língua-alvo.

Nas tarefas de fluência de letras, os monolíngues no estudo também foram capazes de responder com mais palavras à deixa de letras do que os bilíngues, mas tal efeito não foi visto nos bilíngues com uma pontuação elevada de vocabulário.

Funcionamento criativo Num estudo de teste de funcionamento criativo que envolveu crianças monolíngues e bilíngues em Singapura, os investigadores descobriram que os monolíngues tinham melhor desempenho em fluência e flexibilidade do que os bilíngues. A tendência foi invertida, no entanto, nos testes de originalidade e elaboração.

Ver também Imperialismo linguístico Multilinguismo

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