Rosemarie Garland-Thomson é professora emérita de inglês na Universidade Emory, com atuação nos campos dos estudos da deficiência e da teoria feminista. Seu livro Extraordinary Bodies, publicado em 1997, é considerado uma das obras fundadoras do cânone dos estudos da deficiência.
Garland-Thomson estudou na Universidade de Nevada, onde obteve o título de bacharel e o grau de mestre em inglês. Posteriormente, obteve o título de doutora em inglês pela Universidade Brandeis, em 1993. Em 2019, concluiu mestrado em bioética pela Universidade Emory.
Em 2000, Garland-Thomson codirigiu o primeiro Summer Institute for Disability Studies in the Humanities, realizado com apoio do National Endowment for the Humanities, iniciativa voltada à consolidação dos estudos da deficiência no campo das humanidades. Também participou da atuação institucional da Modern Language Association em torno da acessibilidade acadêmica; em boletim da associação de 2003, Garland-Thomson aparece como presidente do Committee on Disability Issues in the Profession. Sua produção foi importante para a formação dos estudos feministas da deficiência, especialmente por meio de artigos como “Integrating Disability, Transforming Feminist Theory”, publicado no NWSA Journal em 2002, no qual defendeu a deficiência como categoria de análise capaz de ampliar e transformar a teoria feminista. Em 2005, publicou “Feminist Disability Studies: A Review Essay”, em Signs: Journal of Women in Culture and Society, ensaio de revisão que sistematizou debates, bibliografia e problemas teóricos do campo dos estudos feministas da deficiência. A Universidade Emory, em seu perfil institucional da pesquisadora, lista ambos os artigos entre suas principais publicações acadêmicas.
Garland-Thomson também se tornou conhecida por sua atuação pública na difusão dos estudos da deficiência fora do espaço universitário. Seu livro Staring: How We Look, publicado em 2009 pela Oxford University Press, analisa o ato de olhar fixamente como fenômeno visual, social e cultural relacionado à diferença corporal e à deficiência. Ideias associadas a essa obra foram posteriormente mobilizadas em exposições curatoriais sobre deficiência, arte e acesso; Jessica Cooley e Ann M. Fox descrevem, em artigo publicado na Disability Studies Quarterly, a exposição STARING, apresentada no Davidson College, como um projeto baseado no pensamento de Garland-Thomson sobre o olhar, a deficiência e a cultura visual. Em 2009, foi incluída pela revista Utne Reader na lista “50 Visionaries Who Are Changing Your World”, reconhecimento também registrado em perfil da pesquisadora no Instituto Radcliffe de Estudos Avançados, da Universidade Harvard.
Além de sua produção acadêmica, Garland-Thomson publicou textos de intervenção pública em veículos de ampla circulação. Entre eles estão “Language of Autocorrect”, publicado em The New York Times em 2012, e “Elegy for Oscar Pistorius”, publicado pela Al Jazeera em 2013. O Hastings Center, instituição voltada à pesquisa em bioética, descreve Garland-Thomson como consultora, palestrante e participante frequente de eventos, entrevistas e projetos relacionados à deficiência, cultura, justiça e bioética. Em 2010, recebeu o Senior Scholar Award da Society for Disability Studies, prêmio concedido a pesquisadores com trajetória consolidada no campo dos estudos da deficiência. Ligações externas Sítio oficial Perfil de Rosemarie Garland-Thomson na Universidade Emory Publicações Como autora
Como editora
<ref>
Categoria:Estudos da deficiência Categoria:Acadêmicos dos Estados Unidos