Diébédo Francis Kéré (Gando, 10 de abril de 1965) es un arquitecto burkinés nacionalizado alemán, asentado en Berlín y ganador en 2022 del premio Pritzker.

Biografía miniaturadeimagen|derecha|El pueblo de Gando, Burkina Faso. Primogénito del jefe de su pueblo, Gando, fue enviado al colegio para aprender a leer y traducir la correspondencia de su padre. Dada la ausencia de un colegio en Gando, dejó su familia a los 7 años para ir a vivir a la capital Uagadugú y poder, así, asistir a la escuela. Acabados los estudios, trabajó como carpintero y recibió una beca de la "Carl Duisberg Gesellshaft" para una práctica en Alemania. Completado el aprendizaje, Francis siguió su formación en Alemania, entonces en la Facultad de Arquitectura de la Universidad Técnica de Berlín. En 1998 el creó la asociación Schulbausteine für Gando con el objetivo de apoyar el desarrollo de su país, conjugando los conocimientos adquiridos en Europa con los métodos de construcción típicos de Burkina Faso. Acabados sus estudios en 2004, con el proyecto de una escuela de educación básica, terminó ese mismo año la construcción de la misma en su pueblo de origen, gracias a los fondos recogidos por su asociación Schulbausteine für Gando . También en 2004 fundó su propio estudio de arquitectura, Kéré Architecture, con sede en Berlín.

Proyectos miniaturadeimagen|izquierda|Escuela de educación primaria, Gando.

Gando: escuela de enseñanza primaria Generalmente las escuelas en Burkina Faso son construidas con bloques de hormigón, cuyo uso incrementa notablemente los gastos de construcción y el derroche de energía eléctrica, tanto directa como indirectamente. La edificación del colegio, empezada en octubre de 2000 y realizada con la ayuda de la población de Gando, fue finalizada en julio de 2001. Para garantizar su sostenibilidad, el proyecto de Kéré se basó en principios de diseño que aseguraran el confort climático y la contención de los gastos, usando los materiales locales y el potencial de la población, adaptando así las modernas tecnologías al contexto local. Tres aulas son dispuestas linealmente y separadas por espacios externos cubiertos utilizables para la enseñanza y el ocio. La estructura se compone de muros de carga de bloques de tierra comprimida que absorben el calor controlando la temperatura de las aulas. El techo está formado por vigas de hormigón armado sobre las cuales apoyan barras de acero que sostienen a una cobertura de bloques de tierra comprimida. El diseño del proyecto de Kéré prevé un amplio tejado de chapa ondulada, puesto sobre una cercha de redondos de acero elevada del edificio, para proteger las paredes de la lluvia y permitir la circulación del aire entre el techo y el tejado, manteniendo el edificio fresco.(en inglés) Descripción del proyecto de la página web de Kéré Architecture La técnica de proyección de Kéré ha llegado a ser famosa en todo Burkina Faso, ganando el Premio Aga Khan de Arquitectura en 2004.

miniaturadeimagen|izquierda|Extensión del colegio, Gando.

Gando: extensión del colegio El proyecto nació de la necesidad de ampliar el colegio construido entre 2001 y 2004, quedando con el tiempo pequeño de cara a satisfacer las exigencias de escolarización de la zona. La edificación del nuevo edificio, de cuatro aulas, una cocina, una biblioteca y un campo de fútbol, empezó en noviembre de 2005. El proyecto ha incrementado en más del doble la capacidad de la escuela, que ahora puede alojar hasta 700 alumnos. Como en la escuela primaria, un gran tejado de chapa protege los muros de tierra del sol y de la lluvia. El sistema de ventilación, sin gasto energético, combina la energía solar y térmica para permitir la circulación del aire, garantizando de ese modo el enfriamiento de las aulas. A diferencia de la primera escuela, donde se utilizó una cobertura plana, para la extensión se utilizó un tejado en bóveda, el cual necesita menos soportes de acero.(en inglés) Descripción del proyecto de la página web de Baunetz

miniaturadeimagen|derecha|Jardín del colegio, Gando.

Gando: jardín del colegio y pozo En Burkina Faso hay muchas personas dedicadas a la agricultura y en los pueblos rurales como Gando estas personas representan la gran mayoría. Este factor representa un problema potencial para la educación, porque las familias esperan una ayuda fundamental de sus hijas e hijos. Es entonces esencial darle a las niñas ynniños un conocimiento práctico de la agricultura, y al mismo tiempo tratar que la educación juegue un papel relevante. Por eso ha sido habilitada una parcela de terreno como huerto en el colegio, y se ha excavado un pozo para abastecer de agua al colegio y al pueblo. Paralelamente a las clases, las alumnas y alumnos aprenden cómo cuidar las plantas sin usar pesticidas o fertilizantes, animándoles a utilizar métodos sostenibles en el futuro. En una región donde la comida es escasa y la mayoría de las personas tiene una dieta repetitiva, con sus consecuentes déficits, el jardín del colegio representa una importante contribución para la mejora alimenticia.(en inglés) Descripción del proyecto de la página web de Schulbausteine für Gando

miniaturadeimagen|izquierda|Alojamientos para docentes, Gando.

Gando: alojamientos para docentes El conjunto de viviendas construido en 2004 está compuesto por seis alojamientos para las y los docentes del colegio de Gando y sus familias. Los edificios están dispuestos en un amplio arco con un punto de llegada común, que delimita el límite meridional del área de la escuela. Esa apariencia curvilínea recuerda al típico complejo de edificios burkinés. Las tres tipologias de viviendas han sido realizadas como una serie de módulos adaptables, todos de dimensiones comparables a las tradicionales cabañas de planta circular de la región. Los módulos individuales pueden ser combinados en un conjunto de mayor dimensión. Cada vivienda está compuesta por tres muros paralelos de ladrillos que sostienen bóvedas de cañón fabricadas con bloques de tierra estabilizada. Para proteger el edificio de la humedad del suelo, las espesas paredes de ladrillos crudos apoyan sobre cimientos de cemento y granito. Los tejados han sido construidos en dos alturas diferentes. La intersección entre los dos crea una abertura en forma de guadaña, que asegura la ventilación y la iluminación interna. Canales construidos expresamente en los muros permiten la evacuación del agua de lluvia.(en inglés) Descripción del proyecto de la página web de Kéré Architecture

miniaturadeimagen|derecha|Escuela de educación secundaria, Dano.

Dano: escuela de educación secundaria Inspirada en el anterior proyecto de Kéré en Gando, le escuela superior de Dano está construida de roca de laterita, abundante en la región. El edificio está orientado a lo largo del eje este-oeste. El tejado tiene un voladizo considerable, con el fin de reducir la incidencia de luz solar en los muros. El edificio está compuesto por tres aulas, una sala de ordenadores, oficinas y un espacio externo cubierto. La ventilación natural se obtiene por medio de rendijas en el techo y de la inclinación del tejado de metal ondulado. El proyecto entero, completado en 2007, fue realizado en colaboración con los jóvenes formados el los proyectos precedentes en Gando.(en inglés) Descripción del proyecto de la página web de Kéré Architecture

Bamako: Parque nacional de Malí El proyecto se introduce en el contexto de renovación del parque nacional de Bamako, con ocasión del 50° aniversario de la independencia de Malí. El proyecto de Kéré ha previsto nuevos espacios en el parque, como un restaurante, un centro de deporte y otros edificios de entrada. El restaurante, situado encima de una formación rocosa, está organizado en diferentes niveles. El edificio, dividido en cuatro secciones, cada una con una función diferente, permite la vista sobre el parque nacional y el lago vecino. El centro de deporte utiliza el mismo concepto arquitectónico del restaurante. Se compone de tres pabellones, dispuestos en torno a un patio central de forma elíptica. Los edificios están dispuestos de forma que produzcan la mayor sombra posible tanto en el patio infantil como en las áreas recreativas interiores. El estilo arquitectónico de los edificios de entrada recuerda a los del restaurante y el centro de deporte. De esta manera, los diferentes complejos crean una arquitectura única y reconocible, tanto en el diseño común como en el uso de los materiales. Todos los edificios están revestidos en piedra natural local, con el doble intento de fortalecer el sentido de identidad local y el de ahorrar en el coste de construcción. Los muros así concebidos, aíslan mejor los ambientes interiores y regulan su temperatura. También en este proyecto, Kéré reproduce el diseño de los tejados en voladizo, ofreciendo sombra y creando un clima confortable en el interior de los edificios. El proyecto se acabó en 2010.Descripción del proyecto de lapágina web de Experimenta Magazine

miniaturadeimagen|izquierda|Centro para la arquitectura de tierra, Mopti.

Mopti: Centro para la arquitectura de tierra La construcción del Centro para la Arquitectura de Tierra completa una serie de iniciativas del Aga Khan Trust for Culture (AKTC) en Mopti, entre ellas la restauración de la mezquita y la construcción de un nuevo sistema de alcantarillado. El Centro ha sido pensado para ser mucho más que un espacio expositivo: el edificio es el producto de las mismas técnicas de construcción de las grandes mezquitas en Mopti, Timbuktu y Djenné. Eso demuestra cómo un material parte del patrimonio local puede ser utilizado en un contexto moderno. El centro se compone de una sola sala expositiva, un centro social, baños públicos y un restaurante, para responder a las exigencias del distrito Komoguel, de los visitantes y de la comunidad local. La estructura del edificio es simple y ha sido realizado de manera que no compromete la vista de la mezquita, resultando alineado a la misma. El centro para visitantes está dividido, según su programa, en tres edificios diferentes conectados por dos cubiertas. Todos los muros y las bóvedas del Centro están hechas de bloques de tierra comprimida y no están enlucidas ni pintadas. El tejado saliente mantiene los muros frescos y proyecta sombra al exterior. Además el edificio está ventilado gracias a las aperturas en los muros y las bóvedas. El emplazamiento fue rediseñado para hacer el lago accesible al público. El proyecto paisajístico comprende amplios espacios públicos y un paseo sobre las barreras de contención construidas para regular las crecidas del lago.(en inglés) Descripción del proyecto de la página web de Kéré Architecture

Otros proyectos

Gando: centro de asociación para mujeres El proyecto del edificio comprende una aula, una sala para reuniones, una oficina, una cocina y baños. Así mismo, el centro tiene un depósito para los productos agrícolas y caseros. El grupo destinatario del proyecto es una comunidad de aproximadamente 300 mujeres del pueblo de Gando y de la zona circundante, en la provincia de Boulgou en Burkina Faso. El centro de asociación femenina tiene la finalidad de mejorar la calidad de vida de las mujeres de la zona de forma sostenible, ofreciendo una plataforma de mejora de su situación económica y educativa. El centro polifuncional será también utilizado como lugar de educación para adultos, encuentros y sesiones informativas.

miniaturadeimagen|Interior de la biblioteca del colegio, Gando.

Gando: biblioteca