La Universidad Autónoma del Estado de Morelos (UAEM) es una institución de educación de bachillerato, pregrado y posgrado, cuya sede se encuentra en la ciudad de Cuernavaca, México.

Como universidad autónoma es un organismo público, descentralizado del Estado, basada en los principios de libertad de cátedra y de investigación, se haya inspirada en todas las corrientes del pensamiento, sin tomar parte en actividades militantes o que tengan relación con algún partido político.

Antecedentes El 25 de diciembre de 1938, debido a la coincidencia de ideologías entre Lázaro Cárdenas y el gobernador del estado, Elpidio Perdomo, se fundó el Instituto de Estudios Superiores del Estado de Morelos, su primer director fue el licenciado Bernabé L. de Elías.

El aumento de la demanda por ingresar a las carreras que se ofertaban y la mejora de la enseñanza superior en la Entidad fueron los motivos para que las autoridades del Instituto y el gobernador del Estado presentaran ante la Cámara de Diputados, la iniciativa para la transformación del Instituto en Universidad. Quince años después de la fundación del Instituto de Educación Superior, en 1953, la XXXI Legislatura Constitucional, estableció la Ley Constitutiva y Reglamentaria de la Universidad del Estado de Morelos.

En el artículo segundo de la citada ley, se establecen como finalidades de la Universidad las siguientes:

a) Formar bachilleres, profesionales, investigadores y técnicos útiles a la sociedad y en general impartir la educación superior.

b) Realizar investigación científica, filosófica y artística.

c) Realizar actividades de divulgación de la cultura en todas las clases sociales del Estado y fuera de él.

d) Prohijar, en general, labores culturales extrauniversitarias.

Durante ese año, la Universidad del Estado de Morelos ofertó opciones educativas en dos niveles:

Nivel Medio Superior: Bachillerato Enfermería y Obstetricia Normal de Maestros Normal de Educadoras

Nivel Superior: Comercio y Administración Ciencias Químicas

Debido a que no se contaba con instalaciones propias, cada uno de los programas educativos que ofrecía la Universidad, se impartieron en espacios geográficamente dispersos, situación que impedía contar con una identidad institucional. Durante la administración del Lic. Francisco Cabrera de la Rosa, Rector interino de la Universidad en el periodo 1958-1960, se inició la gestión para la edificación de un plantel exclusivo para la Institución. miniaturadeimagen|275x275px|Al fondo la Rectoría de la Universidad Autónoma del Estado de Morelos desde la Facultad de Artes (2012)

En el periodo de 1960-1964, durante la administración del Biol. J. Félix Frías Sánchez, se logró la donación de las tierras comunales ubicadas en Chamilpa, para la construcción de los edificios que albergarían a la Universidad. Dichos terrenos contaban con la construcción de dos edificios, originalmente pensados para establecer el Colegio Militar.

Instalada al norte de la ciudad de Cuernavaca, el 22 de noviembre de 1967, se publica la Ley Orgánica y se decreta la Autonomía universitaria, dando origen a la Universidad Autónoma del Estado de Morelos.

Para el período administrativo del Lic. Carlos Celis Salazar la universidad tuvo un avance en sus funciones administrativas con la reorganización del departamento encargado de atender la demanda e ingreso. En cuanto a cuestiones académicas se logró la reestructuración del programa de estudios de las Escuelas Preparatorias a tres años. En cuanto a infraestructura, se logró la donación de una propiedad privada, lo que en la actualidad es la Unidad Profesional los Belenes; se obtuvieron algunos vehículos para el transporte y se estableció el centro médico.

Durante el rectorado del Q.I. Sergio Figueroa Campos se crearon 7 programas educativos de nivel superior y se aprobaron los primeros 4 programas de posgrado de nivel maestría. Se construyó el Auditorio n.º 1; se empezaron a promover talleres deportivos y culturales para el alumnado; se fundó el Sindicato Independiente de Trabajadores Académicos de la Universidad, asegurando los derechos de seguridad social de sus trabajadores docentes. Por primera vez, se otorgan becas a estudiantes y profesores/as para que pudieran concluir sus estudios en países del extranjero y se firman convenios con organismos federales y locales para la realización del servicio social. El aparato administrativo creció notablemente al crearse la Secretaría Académica, la Secretaría Particular, 14 nuevas direcciones y 18 departamentos.

En el sexenio de 1982-1988, a cargo del Ing. Fausto Gutiérrez Aragón, con la intención de dar alternativas de estudios superiores a egresados del nivel medio superior, en las diferentes regiones del Estado, se inicia la expansión de la Universidad, creándose (1985) el Instituto Profesional de la Región Oriente; constituyéndose como el primer campus regional universitario (actualmente Campus Oriente). Este instituto inicialmente atendió el área agrícola, ofertando las siguientes carreras:

Ingeniería en Maquinaria y Equipo Agrícola Ingeniería en Producción Vegetal Ingeniería Fitosanitaria

Un año después integra y ofrece 3 nuevas opciones educativas en el área de las Ciencias Sociales y Administrativas: Licenciatura en Sociología Licenciatura en Economía Licenciatura en Relaciones Públicas

Para 1987, el instituto incorporó a su oferta educativa 2 programas más: Contador/a Público/a Licenciatura en Administración.

En septiembre de 1985 nace el Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), primer instituto de la universidad cuyo fin es formar a las y los profesionales educativos. Su primer director fue el Mtro. José Sergio Eduardo Aguilar Sánchez. En un primer momento se ofrecían las licenciaturas en Ciencias de la Educación, en Docencia (con especialidad en Ciencias Sociales y Humanidades) y la, entonces innovadora, Licenciatura en Comunicación y Tecnología Educativa. A principios de los años noventa el instituto fue la Unidad Académica más grande de la UAEM, pues además de las tres arriba mencionadas, se agregarían las de Enseñanza del Inglés, Enseñanza del Francés, Educación Física y Filosofía. También dependía del ICE el Centro de Lenguas (CELE); tiempo después se separaría el CELE y la licenciatura en Filosofía se movería a la entonces Facultad de Humanidades.

Posteriormente, las seis licenciaturas obtuvieron el nivel 1 de calidad de acuerdo a evaluaciones de los Comités Interinstitucionales de Evaluación de la Educación Superior (CIEES); una maestría y un doctorado, que también están acreditados en el PNPC.

Del ICE han surgido personajes relevantes en el campo educativo del estado de Morelos, como es el Dr. Miguel Ángel Izquierdo Sánchez, quien fue subsecretario de Educación Media Superior del estado; la primera doctorada de la universidad la Dra. Martha Luz Arredondo Ramírez.

En el sexenio 1988-1994 se impulsó la planeación estratégica en las funciones académico-administrativas. Para ello, la administración a cargo del Dr. Alejandro Montalvo Pérez, propuso la integración del Consejo de Planeación Académica y Desarrollo Institucional que fue aprobado por el H. Consejo Universitario en sesión del 28 de julio de 1988; el primer presidente de este Consejo de Planeación fue el Mtro. Alejandro Pacheco Gómez. En este período se crearon los siguientes 12 programas de posgrados:

Especialidad en Entomología Especialidad en Medicina Familiar Maestría en Ciencias Biomédicas e Investigación Clínica Geriátrica Maestría en Planeación y Desarrollo Maestría en Desarrollo Urbano Maestría en Formación de Profesores Maestría en Comunicación Educativa Maestría en Historia Contemporánea Doctorado en Educación Doctorado en Ciencias e Ingeniería de los Materiales Doctorado en Recursos Bióticos y Biotecnología

Vía convenio celebrado con el Centro de Investigación y de Estudios Avanzados (CINVESTAV) y el Instituto Politécnico Nacional, se logra la implementación de los siguientes posgrados: Especialidad en Enseñanza de las Matemáticas y la Informática Maestría en la Enseñanza de las Matemáticas y la Informática Doctorado en la Enseñanza de las Matemáticas y Ciencias de la Cognición.

En 1988, se creó la Escuela de Ciencias con la Licenciatura en Física y para 1994 se aprueba la creación de la Unidad de Investigación y Servicios Psicológicos (UNISEP), adscrita a la Facultad de Psicología. En cuanto a la infraestructura universitaria, se construyeron los edificios que hoy albergan al ICE, al Centro de Autoacceso y Teleinformática (CAAT), al Centro de Investigaciones en Ingeniería y Ciencias Aplicadas (CIICAp), al Centro de Investigaciones en Química (CIQ) y la primera etapa de la Unidad de Investigaciones y Servicios Agropecuarios (UNISA); además de la torre universitaria. Este sexenio enfrentó la problemática de concentrar la mayor parte de la matrícula en las carreras más demandadas: Contaduría pública, Administración, Arquitectura, Derecho, Medicina y Psicología, por lo que se propuso la creación de un segundo Instituto regional que estaría ubicado en la zona sur del Estado. En 1993, se crea el Instituto Profesional de la Región Sur (IPRES), actualmente Campus sur, ubicado en el Municipio de Jojutla, que inició ofertando las carreras de licenciatura en Derecho, licenciatura en Administración y Contaduría Pública.

En la Administración 1995-2001, a cargo del M.C. Gerardo Ávila García, se realizó un diagnóstico por regiones, que buscó identificar las condiciones en las que se desarrollaban las funciones sustantivas de la UAEM, así como las expectativas que la sociedad tenía en torno a la institución. En este período se realiza la reforma al programa de estudios de bachillerato escolarizado; se aprueba el modelo de educación abierta y a distancia; se reestructura el plan de estudios de bachillerato en la modalidad abierta y a distancia; se crean las escuelas de Humanidades, Artes y Farmacia, que ofertan 7 programas educativos de nivel licenciatura; se impulsa el programa de educación continua; se fortalece el vínculo con la sociedad a través del servicio social comunitario; se crea la estación de radio universitaria (UFM 106.1).

La administración 2001-2007, presidida por el Psic. René Santoveña Arredondo, se transformaron los ambientes de aprendizaje, teniendo como eje vertebral al estudiante y el entorno en el que se forma. Dentro de las aspectos más relevantes de su administración se encuentran:

La transformación de los Institutos profesionales en Campus universitarios. La reorganización del trabajo académico a partir de 6 dependencias de educación superior. La promoción de una cultura de planeación estratégica colegiada e interdisciplinaria. La evaluación de los programas educativos ante los comités interinstitucionales de evaluación de la educación superior. El reconocimiento de la UAEM ante la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior, como una institución de educación superior generadora de conocimiento en áreas científicas, artísticas y humanidades. El fortalecimiento de las líneas de generación y aplicación del conocimiento a través de sus cuerpos académicos. La ampliación de la Red de cooperación e Intercambio con universidades del país y del extranjero. El uso eficiente de las plataformas tecnológicas en los procesos académicos y administrativos universitarios. El desarrollo del primer Sistema Institucional de Información Estudiantil El desarrollo e implementación del entorno virtual de aprendizaje colaborativo para la implementación de programas educativos a través del Sistema de educación abierta y a distancia. La apertura del Doctorado en Farmacia La apertura de la Ingeniería en Producción Animal

Oferta académica y cuerpo docente