La educación en España está actualmente regulada por la Ley Orgánica de Educación (LOE) de 2006, con las modificaciones introducidas por la Ley Orgánica por la que se modifica la LOE de 2006 (LOMLOE) de 2020. La educación es un derecho y un deber universal en España. Por lo tanto, el acceso a la misma es obligatorio, gratuito y está garantizado para el 100% de la población hasta los 16 años.
La Educación Primaria (EP) y la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) conforman la Educación Básica Española. Estas dos fases educativas son obligatorias y gratuitas para todas las personas y comprenden, por lo general, diez años de escolaridad, normalmente entre los 5 y los 16 años de edad. Una vez superada la etapa obligatoria, es posible optar por el Bachillerato, encaminado a obtener el acceso a la educación de grado universitario. Alternativamente, se puede optar por la Formación Profesional (FP) o la incorporación al mundo laboral.
Historia
Competencias La Constitución española de 1978 establece un modelo de Estado descentralizado en el que las competencias en materia de educación se reparten entre la Administración General del Estado (representada por el Ministerio de Educación y Formación Profesional), las consejerías o departamentos de Educación de las comunidades autónomas, las administraciones locales y los centros educativos., artículos 148-150 El Gobierno nacional tiene la potestad de regular las condiciones de obtención, expedición y homologación de los títulos académicos y profesionales, así como las asignaturas impartidas, los criterios de evaluación y su expresión.
Etapas
Edad Denominación del curso 17-18 2.º Bachillerato 16-17 1.º Bachillerato 15-16 4.º Educación Secundaria Obligatoria 14-15 3.º Educación Secundaria Obligatoria 13-14 2.º Educación Secundaria Obligatoria 12-13 1.º Educación Secundaria Obligatoria 11-12 6.º Educación Primaria 10-11 5.º Educación Primaria 9-10 4.º Educación Primaria 8-9 3.º Educación Primaria 7-8 2.º Educación Primaria 6-7 1.º Educación Primaria 5-6 6.º Educación Infantil 4-5 5.º Educación Infantil 3-4 4.º Educación Infantil 2-3 3.º Educación Infantil 1-2 2.º Educación Infantil 0-1 1.º Educación Infantil De acuerdo con la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa, el sistema educativo español se organiza en etapas, ciclos, grados, cursos y niveles de enseñanza.
Las enseñanzas que ofrece el sistema educativo son las siguientes: Educación infantil Educación primaria Educación Secundaria Obligatoria Bachillerato Formación profesional Enseñanzas de idiomas Enseñanzas artísticas Enseñanzas deportivas Educación de personas adultas Reválida (anterior Selectividad). Enseñanza universitaria.
Las enseñanzas de idiomas —a través de las escuelas oficiales de idiomas—, las enseñanzas artísticas y las deportivas tienen la consideración de enseñanzas de régimen especial.
Educación Infantil
La Educación Infantil (EI) atiende a niños desde el nacimiento hasta los seis años de edad. La Educación Infantil tiene carácter voluntario y su finalidad es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños.
Está dividida en dos ciclos: el primero, para niños de entre 0 y 3 años; y el segundo, para niños de entre 3 y 6 años. Solamente el segundo ciclo tiene garantizada la gratuidad por ley.
Educación básica La educación básica en España es obligatoria y gratuita para todas las personas. Sin embargo, no son gratuitos los materiales educativos y libros de texto. Se desarrolla a lo largo de 10 cursos académicos que, en principio,La Ley hace posible la escolarización hasta los 18 años. se corresponden con la etapa de los 6 a los 16 años; esos cursos se distribuyen en dos tramos: la Educación Primaria y la Educación Secundaria Obligatoria.
Educación Primaria La Educación Primaria (EP) es una etapa educativa que comprende seis cursos académicos, que se cursan ordinariamente entre los seis y los doce años de edad. De forma excepcional, el alumnado puede permanecer un curso más en este etapa (necesidades educativas especiales, población desfavorecida e incorporación tardía al sistema educativo español). Estos estudios se realizan en un Centro de Educación Infantil y Primaria, el CEIP.
La finalidad de este nivel educativo será proporcionar a todos los niños una educación común que haga posible la adquisición de aprendizajes. Entre estos están los elementos básicos culturales, la expresión y comprensión oral y escrita, el cálculo, los hábitos de estudio, el trabajo individual y cooperativo, así como favorecer una progresiva autonomía con el fin de fomentar el desarrollo íntegro del alumnado. Esta etapa se organiza en asignaturas y áreas desarrolladas a lo largo de los seis cursos académicos que tienen un carácter obligatorio e integrador.
Las áreas curriculares de este nivel educativo se estructuran en tres bloques: Troncales: Lengua Castellana y Literatura, Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales y Primera Lengua Extranjera. Específicas: Educación Física, Religión o Valores Sociales y Cívicos y Educación Artística. De libre configuración autonómica: Lengua Cooficial y Literatura (en el caso de las comunidades con dos lenguas oficiales), Segunda Lengua Extranjera u otra materia que pueda escoger el centro. Metodología: La metodología didáctica se orientará al desarrollo general del alumno integrando sus distintas experiencias y aprendizajes. La enseñanza tendrá un carácter personal y se adaptará a los distintos ritmos de aprendizaje de cada niño.
Como característica innovadora, la LOMCE incluye la realización de pruebas externas de evaluación por parte del alumnado en tercero y sexto curso, educación en valores como alternativa a religión y un mayor peso de las materias instrumentales.
Educación Secundaria Obligatoria
La etapa de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) comprende cuatro cursos, que se siguen ordinariamente entre los trece y los dieciséis años de edad. A su vez, se divide en dos ciclos de tres y un cursos académicos cada uno: Primer Ciclo (13–15 años (si no repite curso)) 1.º ESO 2.º ESO 3.º ESO Segundo Ciclo (16 años (si no repite curso)) 4.º ESO
Los alumnos que al terminar la ESO hayan alcanzado las competencias básicas y los objetivos de la etapa obtendrán el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria (GESO), el antiguo Graduado Escolar. El título permitirá acceder al Bachillerato, a la FP de grado I, a los ciclos de grado medio de artes plásticas y diseño, a las enseñanzas deportivas de grado medio y al mundo laboral.
Los alumnos que no obtengan el título de ESO se pueden incorporar a un programa de cualificación profesional.
Bachillerato
El Bachillerato capacita a los alumnos para acceder a la educación superior.
Comprende dos cursos (1.º y 2.º de Bachillerato) y establecen las siguientes modalidades: Artes, a su vez divididas entre artes plásticas (imagen y diseño) y artes escénicas (teatro y danza) Ciencias y Tecnología Humanidades y Ciencias Sociales
El Bachillerato se organiza en materias comunes, en materias de modalidad y en materias optativas. Los alumnos podrán elegir entre la totalidad de las materias de modalidad establecidas.
Los alumnos que cursen satisfactoriamente el bachillerato en cualquiera de sus modalidades recibirán el título de Bachiller. Para acceder a los estudios universitarios será necesaria la superación de una única prueba que, junto con las calificaciones obtenidas en bachillerato, valorará, con carácter objetivo, la madurez académica y los conocimientos adquiridos en él, así como la capacidad para seguir con éxito los estudios universitarios. La susodicha es la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (EBAU o EvAU) o la Prueba de Acceso a los Estudios Universitarios (PAEU, también PAU). La nota media de Bachillerato pondera un 60%, mientras que la nota en la prueba pondera un 40%, la cual puede ser aumentada otro 40% en la fase voluntaria hasta un total de 14 puntos.
Formación profesional
La formación profesional comprende el conjunto de acciones formativas que capacitan para el desempeño cualificado de las diversas profesiones, el acceso al empleo y la participación activa en la vida social, cultural y económica. Incluye las enseñanzas propias de la formación profesional inicial, las acciones de inserción y reinserción laboral de los trabajadores así como las orientadas a la formación continua en las empresas, que permitan la adquisición y actualización permanente de las competencias profesionales.
La regulación contenida en la Ley Orgánica de Educación se refiere a la formación profesional inicial que forma parte del sistema educativo.
La formación profesional en el sistema educativo comprende un conjunto de ciclos formativos con una organización modular (la evaluación del aprendizaje del alumnado en los ciclos formativos se realizará por módulos profesionales; la superación de un ciclo formativo requerirá la evaluación positiva en todos los módulos que lo componen), de duración variable y contenidos teórico-prácticos adecuados a los diversos campos profesionales. Los ciclos formativos serán de grado medio y de grado superior y estarán referidos al Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.
Podrán cursar la formación profesional de grado medio quienes se hallen en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Podrán cursar la formación profesional de grado superior quienes se hallen en posesión del título de Bachiller.
También podrán acceder a la formación profesional aquellos aspirantes que, careciendo de los requisitos académicos, superen una prueba de acceso regulada por las Administraciones educativas. Para acceder por esta vía a ciclos formativos de grado medio se requerirá tener diecisiete años como mínimo, y diecinueve para acceder a ciclos formativos de grado superior, cumplidos en el año de realización de la prueba o dieciocho si se acredita estar en posesión de un título de Técnico relacionado con aquel al que se desea acceder.
Los alumnos que superen las enseñanzas de formación profesional de grado medio recibirán el título de Técnico de la correspondiente profesión. El título de Técnico, en el caso del alumnado que haya cursado la formación profesional de grado medio, permitirá el acceso directo a todas las modalidades de Bachillerato. Los alumnos que superen las enseñanzas de formación profesional de grado superior obtendrán el título de Técnico Superior. El título de Técnico Superior permitirá el acceso a ciertos estudios universitarios.
Enseñanzas de régimen especial
Las enseñanzas que comprenden este apartado no están integrados en los niveles, las etapas o los ciclos que constituyen el régimen general. Tienen su estructura y su nivel propios, y pueden ir desde las enseñanzas elementales hasta estudios equivalentes a diplomatura o licenciatura.
Son enseñanzas de régimen especial:
Artes plásticas y Diseño Conservación y Restauración de bienes culturales Música Danza Arte Dramático (Teatro) Idiomas Carrera Militar
Enseñanzas artísticas y de diseño Son enseñanzas artísticas las siguientes: Las enseñanzas elementales de música y de danza. Las enseñanzas artísticas profesionales. Tienen esta condición las enseñanzas profesionales de música y danza, así como los grados medio y superior de artes plásticas y diseño. Las enseñanzas artísticas superiores. Tienen esta condición los estudios superiores de música y de danza, las enseñanzas de arte dramático, las enseñanzas de conservación y restauración de bienes culturales, los estudios superiores de diseño y los estudios superiores de artes plásticas, entre los que se incluyen los estudios superiores de cerámica y los estudios superiores del vidrio.
Enseñanzas profesionales de música y de danza