Víctor del Carmen Avendaño Porras (San Cristóbal de Las Casas, Chiapas, 1979) es un investigador mexicano especializado en tecnología educativa, inteligencia artificial aplicada a la educación y formación docente. Ha sido profesor e investigador en instituciones de México, Colombia y Mauritania, ha dirigido dos revistas académicas arbitradas y es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores. Junto al antropólogo Ángel Baldomero Espina Barrio ha desarrollado el concepto de antropomática. Es también autor de ocho libros de poesía.

Formación

Nació en San Cristóbal de Las Casas en 1979. Cursó la licenciatura en Sistemas Computacionales en la Universidad Autónoma de Chiapas y una especialidad en gestión de la cadena de suministro en la Universitat Oberta de Catalunya. Obtuvo la maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas en el Instituto Latinoamericano de la Comunicación Educativa (ILCE) y el doctorado en Educación en la Universidad Mesoamericana. Se formó además como escritor en la Escuela de Escritores de la Sociedad General de Escritores de México.

En 2025 obtuvo un segundo doctorado, en Ciencias Sociales, por la Universidad de Salamanca, con la tesis Dinámicas culturales y adaptación tecnológica: implicaciones de la IA en la educación de las comunidades de los Altos de Chiapas, dirigida por el antropólogo Ángel Baldomero Espina Barrio.

Trayectoria académica

Ha sido profesor de posgrado en la maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas del Centro de Estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas (CECTE) del ILCE. En el ámbito internacional ha ejercido como profesor e investigador en la Universidad de Boyacá, en Colombia, y en la Université de Nouakchott, en Mauritania, y fue coordinador del Centro Universitario de Investigación para el Desarrollo de Mesoamérica.

En México fue jefe de la División de Investigación y Posgrado del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa para el Sur Sureste (CRESUR), institución de educación superior con sede en Comitán de Domínguez dedicada a la profesionalización docente en la región sur-sureste, y líder del cuerpo académico Tecnología Educativa y Sociedad del Conocimiento. El CRESUR llegó a sostener tres revistas académicas incorporadas a más de diez catálogos científicos antes de su extinción en 2023.

Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores y del Sistema Estatal de Investigadores de Chiapas con nivel honorífico. Pertenece al Consejo Mexicano de Investigación Educativa y al Sistema Mexicano de Investigación en Psicología de la Universidad de Guadalajara, y ha sido evaluador acreditado del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.

Labor editorial

Fue editor responsable de la Revista Electrónica de Investigación e Innovación Educativa (REIIE), publicación trimestral arbitrada por pares mediante sistema de doble ciego con evaluadores externos, editada por el CRESUR e incorporada al catálogo del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales. Fue asimismo editor en jefe de la Revista Interdisciplinaria de Estudios Latinoamericanos (RIEL), publicación cuatrimestral coeditada por el CRESUR y la Universidad de La Serena de Chile.

Investigación

Su investigación se ha centrado en la incorporación de las tecnologías de la información a la educación básica y superior, los entornos virtuales de aprendizaje, la formación docente y la aplicación de la inteligencia artificial en contextos educativos.

El eje central de su trabajo es la relación entre tecnología educativa y contextos indígenas y rurales del sur de México. En 2015 coordinó Implementación y uso escolar de las tecnologías de la información y la comunicación en la Meseta Comiteca Tojolabal del estado de Chiapas, estudio regional sobre la penetración de las TIC en escuelas de comunidades tojolabales. Esa línea desemboca en su tesis doctoral de 2025, dedicada a las implicaciones de la inteligencia artificial en la educación de las comunidades de los Altos de Chiapas, y en trabajos publicados sobre la enseñanza de lenguas originarias mediante conferencia web en universidades del sur de México y, en coautoría con Espina Barrio, sobre la experiencia de esas mismas comunidades con la inteligencia artificial.

Ha desarrollado también instrumentos de medición aplicados a entornos virtuales, entre ellos una escala para medir la significación del pensamiento complejo en entornos virtuales de aprendizaje de instituciones de educación superior, publicada en Ra Ximhai en coautoría con investigadoras colombianas.

Durante la pandemia de COVID-19 coordinó para el ILCE el volumen colectivo La educación en tiempos de pandemia, que reunió contribuciones de académicos de Chiapas, la Universidad de Boyacá, la Universidad Nacional de Quilmes y la Universidad Autónoma de Madrid. Es coautor del libro Educación virtual, editado por la Universidad de Boyacá, y ha colaborado en obras colectivas sobre pensamiento decolonial y educación publicadas por el sello editorial de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia de Colombia, en volúmenes compartidos con autores como Walter Mignolo y Rita Segato.

Antropomática

Junto al antropólogo Ángel Baldomero Espina Barrio, de la Universidad de Salamanca, ha desarrollado el concepto de antropomática, propuesto para el análisis de las relaciones entre la condición humana, la tecnología y los sistemas algorítmicos. En 2026 el concepto fue el eje temático de la tercera edición del Seminario Internacional «Mentes y máquinas», organizado por el Instituto de Estudios del Futuro de la Universidad de Boyacá y la Universidad de Salamanca, que lo describió como una noción emergente para analizar la transformación de las decisiones humanas en contextos de mediación maquínica.

Obra poética

Es autor de ocho libros de poesía. Publicó Los caminos de aire en 2003 y El mar océano de la noche de un día después en 2007, ambos en el Consejo Estatal para la Cultura y las Artes de Chiapas. Fue becario del Fondo Estatal para la Cultura y las Artes de Chiapas en 2000-2001 con el proyecto Lucha de gigantes y del Programa de Estímulo a la Creación y al Desarrollo Artístico en 2005.

Obtuvo el Premio de Poesía Joaquín Vásquez Aguilar (2000), el Premio de Poesía Ydalio Huerta Escalante (2006), el Premio Nacional de Poesía Timón de Oro (2007) y el Premio Estatal de la Juventud.

Obra seleccionada

Educación virtual (coautor). Tunja: Universidad de Boyacá. Implementación y uso escolar de las tecnologías de la información y la comunicación en la Meseta Comiteca Tojolabal del estado de Chiapas (coord.). Comitán de Domínguez: CRESUR, 2015. La educación en tiempos de pandemia (coord.). México: ILCE. Dinámicas culturales y adaptación tecnológica: implicaciones de la IA en la educación de las comunidades de los Altos de Chiapas. Tesis doctoral. Salamanca: Universidad de Salamanca, 2025. Los caminos de aire. Tuxtla Gutiérrez: CONECULTA Chiapas, 2003. El mar océano de la noche de un día después. Tuxtla Gutiérrez: CONECULTA Chiapas, 2007.

Referencias

Enlaces externos

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