Bertha Maribel Pech Polanco (Maxcanú, 1982) es una profesora mexicana de origen maya, activista promotora de la lengua y cultura maya y la educación superior para todas las mujeres indígenas.

Biografía Bertha se crio en una familia que se dedicaba a la agricultura y la apicultura, fueron sus padres quienes cultivaron en ella el sentido de comunidad, indica que fue su madre quien le enseñó a ella y a sus hermanos el coraje de luchar por estar en los espacios en los que uno quiere estar desde la infancia; de su padre menciona que no le avergonzaba usar la lengua maya, su lengua originaria, lo que la ha inspirado para promoverla.

Trayectoria académica Para Bertha la educación es una herramienta de apoyo, resiliencia, diálogo, acción y decisión para las mujeres, lo que les permite ampliar su espacio social y reconocer su identidad de género en la búsqueda de nuevos roles, diferentes a los tradicionales que han sido impuestos por sus familias y a reposicionar su liderazgo en las comunidades y en otros espacios tanto a nivel nacional como internacional.

Su desempeño como educadora inició en 2012 en diversas instituciones, también ha participado en foros vinculados con los pueblos indígenas de México, redes activistas de pueblos, lenguas indígenas y afrodescendientes en América Latina, así como por la erradicación del racismo en la educacíón superior.

Desde su experiencia como docente, la maestra Bertha manifiesta que es necesaria la presencia de indígenas en la educación superior, no solo como cuota de acceso a estudiantes en los grupos, sino para propiciar mayor diversidad en las universidades, por lo que es indispensable contar con docentes, investigadores y autoridades educativas de pueblos originarios de manera que, quienes integran la academia también compartan su pensar y permitan entender la vida desde otras posiciones y experiencias.

Entre sus publicaciones se encuentran artículos académicos vinculados con la equidad en la educación superior, visiones y experiencias de estudiantes pertenecientes a la cultura maya y sobre la educación superior como estrategia de empoderamiento de las mujeres, en particular, de las de los pueblos originarios.

Otra de las actividades con las que contribuye a la cultura en las comunidades mayahablantes está vinculada con la poesía, como el laboratorio de literatura en lengua maya U juum u t’aan Maaya Ko’olelo’ob (Voces de mujeres Mayas), con el fin de acercar expresiones literarias a las mujeres para reconocer el valor de la lengua maya a través de un intercambio cultural y diálogo con autoras en lengua maya y también por otros medios como el cine documental, tal como sucedió con la producción de Si yo fuera presidenta, grabado con mujeres de Tahdziú.

Activismo Desde 2007 es promotora de inclusión e idependencia de las mujeres e infancias mayas con la implementación de proyectos de activismo social, de esta manera promueve la lengua y cultura maya. Fue coordinadora del proyecto Mujeres primero en Yucatán y forma parte de la Red de colaboradores de la Cátedra UNESCO-ESIAL, una iniciativa que busca erradicar el racismo en la educación superior, ella misma promueve la educación superior para todas las mujeres indígenas, tal como lo versa su tesis de doctorado en educación por la Universidad Iberoamericana.

La promoción de la lengua maya por parte de Bertha sucede en las aulas mediante el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC), además de que llevó un proyecto de revitalización lingüística en verano con infancias de la comunidad de Santa Rosa Maxcanú de donde es originaria, en el que implementó estas TIC en la biblioteca comunitaria.

Entre el 2018 y el 2019 coordinó el proyecto Promoción y participación política de mujeres mayas en el sur de Yucatán que involucró a mujeres de las localidades de Tahdziú y Timul a través del colectivo Ecomunnis A.C. en el que se buscaba que las mujeres mayas sean consideradas y visibles en sus localidades de origen, ya que es común que tengan propuestas de participación y muestren interés en participar con un papel más activo en sus comunidades pero no les dan oportunidad. Bertha promueve que la participación de las mujeres indígenas en la política requiere de ellas no solo como promotoras, brigadistas o coordinadoras de candidatos, sino con ellas como contendientes en puestos de elección popular.

Entre las colectivas que ha fundado se encuentran U xíimbal ko’olelo’ob (El caminar de las mujeres) que existe desde 2017 para impulsar el diálogo entre mujeres con intereses comunes para lograr una participación en los órganos de dirección comunitaria que considere elementos culturales, lingüísticos y de sentido de vida de sus participantes para alcanzar sus objetivos y Lémbalo.

En 2021 creó el proyecto Agenda municipal de género para la participación de las mujeres mayas en los procesos electorales en el municipio de Halachó.

La participación política de las mujeres mayas también está dentro de las propuestas de la maestra Bertha, como el proyecto Ko’olelo’ob Much’ukbalo’on (Mujeres juntas) ejecutado entre los años 2022 y 2023 e integrado por mujeres habitantes de Motul; en este proyecto se buscó informar, capacitar y hacer ejercer sus derechos políticos libres de violencia y discriminación a las participantes.

La maestra Bertha participa en la Red de Activistas Digitales en Lenguas Indígenas de Global Voices, la Red de Active Citizens del British Council de México, la Red ¡Vivan las Mujeres! de Amnistía Internacional México y la Red Indigenous Leaders of the World del Centro de Estudios de Derecho, Justicia y Sociedad. También es integrante de la Asamble Consultiva del Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación en México (CONAPRED).

Respecto a la mediación de las poblaciones indígenas, la maestra Bertha manifiesta: ...que ya no se hable más por ellas, las mujeres mayas están ahí, tienen cuerpo, tienen palabra y no necesitan ser representadas, ellas también pueden estar ahí, pueden hablar. No se trata de hacer procesos extractivistas.

Premios y reconocimientos

2024. Premio Nacional a la Promoción de los Derechos de las Mujeres Indígenas Martha Sánchez Néstor que reconoce la labor y el activismo de las mujeres indígenas en la defensa de sus derechos.

Multimedia Durante 2019, participó como guionista y traductora en el documental Si yo fuera presidenta, dirigido por Andrea Arteaga Cote y Andrei Ramos Puerto. El documental fue ganador del primer lugar en el Concurso Género y Justicia categoría documental organizado por la Suprema Corte de Justicia de la Nación, la ONU, ONU Mujeres y la Facultad de Derecho de la UNAM, presenta entrevistas a mujeres habitantes de Tahdziú después de que se les impartieran cursos y pláticas por parte del colectivo U xíimbal ko'olelo'ob, fundado por Bertha, para incentivar su participación en las decisiones de su comunidad.

Referencias

Categoría:Nacidos en Maxcanú Categoría:Maestras de Yucatán