La Fundación Colegio Americano de Quito es una escuela internacional estadounidense en Quito, Ecuador."Contáctenos" (). Colegio Americano de Quito. Consultado el 3 de abril de 2015. "Manuel Benigno Cueva N80 - 190 Urb. Carcelén" Los fundadores de la escuela fueron Galo Plaza Lasso y Boaz Walton Long, ministro plenipotenciario estadounidense en Ecuador.O'Shea, Michael Vincent. The Nation's Schools, Volume 43. McGraw Hill, 1949. p. 52 (View #2, Search result). "That experiment, the American School of Quito, was begun in 1940 by Senor Plaza, and he continues to play a leading role in the school's development, despite his new duties as president of Ecuador. In the article Senor Plaza expressed his[...]"Ecuador to Get New U.S. School; Plan Is Adopted in Attempt To Offset Rising Influence Of Totalitarian Ideas." The New York Times, 29 September 1940, section 2, p. 5. col. 8. "The first American school in Ecuador will be opened here next month through the initiative of the former Minister of War, Galo Plaza Lasso, and cooperation of the Ministry of Education" El 14 de octubre de 1940 la escuela abrió con 162 estudiantes."Historia" (). Colegio Americano de Quito. Consultado el 4 de abril de 2015. Los estadounidenses querían oponerse la educación de las escuelas internacionales de Alemania y de la Italia fascista.
Historia El Colegio Americano de Quito fue fundado el 14 de octubre de 1940 con 162 alumnos. Los primeros directores fueron Robert E. y la Sra. Hazel J. Tucker, recién llegados de los Estados Unidos. Los fundadores del colegio vivieron en una época caracterizada por los movimientos fascistas en Europa, representados en Ecuador y en otras naciones sudamericanas por los colegios alemanes e italianos que allí funcionan. Los dos fundadores querían contrarrestar esto. Tenían una visión de educar a la juventud de Ecuador en valores democráticos sabiendo que estos estudiantes se convertirían en los futuros líderes. Boaz Long, el ministro de EE. UU. en Ecuador, ayudó a obtener suministros de EE. UU. para establecer la escuela. La escuela contrató a maestros ecuatorianos de habla inglesa y educados en los Estados Unidos para impartir clases de educación cívica, geografía, historia de Ecuador y español, mientras que los estadounidenses impartieron las otras clases. El Ministerio de Educación ecuatoriano cooperó con la fundación de la escuela. Los gobiernos de Estados Unidos y Ecuador no tenían planes para ayudar financieramente a la escuela. La escuela utilizó un programa educativo derivado de las escuelas públicas de Santa Bárbara, California y la Escuela Lincoln de la Universidad de Columbia.
Véase también Inmigración estadounidense en Ecuador
Notas
Enlaces externos Colegio Americano de Quito Heredia, Juan Carlos. "Propuesta de un modelo de evaluación participativa del desempeño profesional para los docentes de sexto grado del programa de años intermedios del Colegio Americano de Quito" (tesis de maestría). Facultad de Ciencias de la Educación. Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE). Quito. 2007. 135 p. Durán Jaramillo, María Elizabeth and Andrés Sánchez Salazar. "Diseño de propuesta del mejoramiento del proceso de selección de docentes en la Fundación Colegio Americano de Quito" (tesis). Pontificia Universidad Católica del Ecuador (PUCE). Quito. Febrero de 2005. Flores, Susana and María José Pasquel. "Guía didáctica metodológica para enseñar nociones y conceptos matemáticos y geométricos con material concreto en niños y niñas de 4 - 5 años aplicada al pre-kinder del Colegio Americano de Quito" () (Tesis de pegrado). Universidad Politécnica Salesiana. 15 de abril de 2004. Véase página de profil. "Education: Cooperative Style The American School of Quito. The Grace Log, Volumes 18-21. W. R.Grace & Company, 1935??. p. 14-15-? Ward, Douglas S. "The American School of Quito." Intellect, Volume 64, 1946. Inicio p. 385. "La Cooperativa Colegio Americano de Quito." El Año ecuatoriano''. 1952. p. 120-122-? (Search page). "El mes de octubre de 1940 el Colegio Americano de Quito abría sus puertas a cien alumnos matriculados en su primer año escolar, como culminación de un esfuerzo y de un ideal de asociación propugnado por un grupo de caballeros que[...]"
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